El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Anabel Cabral
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia Didáctica:
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo: Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Actividad 1 (10 minutos): Saludo y presentación del tema
- Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se sienten ese día.
- Presentar el tema "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo" y explicar la importancia de las experiencias artísticas para desarrollar habilidades comunicativas y emocionales.
Actividad 2 (15 minutos): Juego de escucha activa
- Organizar a los alumnos en círculo.
- Colocar música suave de fondo y pedir a los alumnos que cierren los ojos y presten atención a los sonidos que escuchan.
- Después de unos minutos, abrir una discusión sobre los sonidos que percibieron y cómo los hicieron sentir.
Actividad 3 (20 minutos): Creación de sonidos
- Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (tambor, maracas, campanas, etc.) y animarlos a explorar los sonidos que pueden hacer con ellos.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que creen una pequeña melodía utilizando los objetos.
- Cada grupo deberá presentar su melodía al resto de la clase.
Actividad 4 (10 minutos): Reflexión y cierre
- Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y cómo se sintieron al experimentar con los sonidos.
- Despedir a los alumnos y recordarles la próxima sesión.
Sesión 2:
Actividad 1 (10 minutos): Saludo