Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado y lo lleven a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas (performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario).

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (con énfasis en la disciplina).

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y explicación de los objetivos de la clase.


2. Plática inicial para explorar conocimientos previos sobre el arte comunitario y la importancia del espacio compartido.

Desarrollo (25 minutos):

1. División del grupo en equipos de trabajo interdisciplinarios, promoviendo la importancia de la disciplina y el trabajo colaborativo.


2. Breve presentación sobre diversos ejemplos de intervención artística en el espacio comunitario (con énfasis en proyectos que resalten la interculturalidad).


3. Reflexión grupal sobre cómo estos proyectos mejoran o transforman los espacios y la percepción de los mismos.


4. Brainstorming en equipo sobre espacios de su comunidad que podrían beneficiarse de una intervención artística y discusión sobre las diferentes disciplinas artísticas que podrían emplearse.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las ideas generadas por cada equipo.


2. Reflexión sobre cómo la disciplina y el trabajo en equipo influyen positivamente en el desarrollo y la implementación de proyectos comunitarios.


3. Anuncio de