Apropiación e Intervención Artística en el Espacio Comunitario**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Apropiación e Intervención Artística en el Espacio Comunitario

Grado: 6º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos)

• Activación previa de conocimientos: Breve charla sobre lo que saben acerca del arte en espacios comunitarios. ¿Han visto murales en su localidad? ¿Han participado en alguna obra de teatro comunitario? ¿Conocen alguna escultura en un parque?

  
  



• Motivación y contextualización: Explicación de cómo el arte puede transformar los espacios y fomentar la participación comunitaria. Se mostrarán ejemplos simples y accesibles de intervenciones artísticas en espacios públicos.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Diagnóstico del entorno: En grupos, los alumnos reflexionarán sobre espacios de su comunidad que podrían ser mejorados. Se discutirán factores como el desinterés de la comunidad, la falta de espacios de encuentro y la necesidad de embellecimiento de áreas comunes.

   
   



2. Ideación: Utilizando técnicas de lluvia de ideas, cada grupo propondrá posibles intervenciones artísticas que podrían transformar el espacio identificado. Se incentivará la creatividad y la inclusión de diversas expresiones artísticas.

   
   



3. **Planificación de la intervención: