Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Igualdad Sustantiva en el Marco de la Interculturalidad, la Inclusión y la Perspectiva de Género

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas con la diversidad, y así rechazar la discriminación y el racismo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de Ideas

• Objetivo de la Actividad: Sensibilizar a los estudiantes respecto a sus nociones previas sobre igualdad, discriminación, y diversidad.


• Instrucciones:
  
  
  1. Organizar a los alumnos en un círculo.
  
  
  2. Solicitar que expresen lo que conocen o creen sobre los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.
  
  
  3. Anotar en la pizarra las ideas principales.
  
  
  
  

Reflexión Grupal: ¿Por qué es importante entender y respetar la diversidad en nuestras vidas?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas mediante Casos de Estudio

• Objetivo de la Actividad: Analizar y proponer soluciones a casos de estudio que ilustren situaciones de discriminación, falta de inclusión, o violaciones a la igualdad sustantiva.


• Instrucciones:
  
  
  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
  
  
  2. Distribuir a cada grupo un caso de estudio diferente (asegurándose de abordar distintas formas de discriminación y la importancia de la inclusión y la interculturalidad).
  
  
  3. Cada grupo analizará su caso y deberá:
     
     
     • Identificar el problema central.