Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los Elementos y Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1er Año
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruten de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros, para fomentar una convivencia armónica a través de la apreciación literaria.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Se inicia la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es para ellos la literatura y cómo esta puede influir en la manera en que convivimos. Se fomenta la participación activa, respetando las opiniones de todos en un marco de interculturalidad crítica.

Actividad 2: Introducción a los recursos estéticos

• Breve explicación sobre los elementos y recursos estéticos de la lengua (metáfora, aliteración, onomatopeya, etc.), ejemplificando con textos literarios cortos y accesibles, preferentemente de autores latinoamericanos, para fortalecer la interculturalidad.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Proyecto Comunitario: "Nuestras Voces, Nuestra Convivencia"

• Paso 1: Formación de equipos. Se organiza la clase en grupos multiculturales para fomentar la interculturalidad.


• Paso 2: Cada equipo selecciona un poema o canción que promueva valores de convivencia (respeto, tolerancia, empatía). La selección debe justificarse, explicando qué recursos estéticos identifican y cómo estos contribuyen a transmitir el mensaje.


• Paso 3: Adaptación y Creación. Los equipos preparan una adaptación o creación propia que incorp