Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Iramanda Diaz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Características de objetos y comportamiento de los materiales en el entorno sociocultural


Nivel: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno experimente con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Problema Interdisciplinar: Habilidades matemáticas


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Breve dinámica de saludo y expresión de emociones.

    • Presentación del Tema: Utilizando un cuento corto o imágenes, presentar objetos de uso cotidiano que se encuentran en el entorno sociocultural de los niños, destacando sus diferentes características (color, tamaño, forma) y comportamientos (flexibles, rígidos, rompibles).

    • Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los niños para conocer qué saben acerca de los objetos mencionados en el cuento o imágenes y sus experiencias personales al manipular diferentes materiales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración y manipulación de objetos: En pequeños grupos, los niños explorarán distintos materiales (telas, plásticos, maderas, metales) y objetos del aula, discutiendo sus características y cómo se sienten al tacto.

    • Actividad de clasificación: Los niños clasificarán los objetos y materiales según sus características (suave/áspero, pesado/liviano, grande/pequeño) promoviendo el uso de vocabulario específico y habilidades matemáticas básicas de clasificación y seriacióón.

    • Experimentación creativa: Con l