Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Steeven Arevalo
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Identidad y Sentido de Pertenencia en Manifestaciones Artísticas


Grado: 2º de Secundaria


Área: Artes


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y son esenciales para favorecer la interculturalidad crítica, a través de la metodología de Proyecto Comunitario.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad Introductoria:



  • Dinámica “El círculo de las expresiones”: Los alumnos formarán un círculo. Se les pedirá que piensen en una manifestación artística (música, danza, pintura, etc.) que sientan que representa su identidad o con la que se sientan identificados. Uno por uno, compartirán su elección con el grupo y explicarán brevemente el porqué.


Objetivos de la Actividad:



  • Generar un ambiente de confianza y participación activa.

  • Identificar las diversas manifestaciones artísticas con las que los alumnos se sienten identificados.


Recursos:



  • Espacio amplio para formar un círculo.



Fase de Desarrollo (25 minutos)


Proyecto Comunitario: “Mi Identidad, Nuestra Diversidad”


Instrucciones:



  1. Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes.

  2. Investigación y Selección: Cada equipo elegirá una manifestación artística (música, danza, pintura, teatro, etc.) que consideren importante para su comunidad o que represente algún aspecto de su identidad colectiva.

  3. Análisis y Creación: Los equipos analizarán cómo esa manifestación artística refleja valores, fortalece la identidad y el sentido de pertenencia. Posteriormente, crearán una pequeña representación (puede ser un dibu