Introducción al concepto de números negativos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de números negativos (15 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo a los estudiantes y revisión de los conocimientos previos sobre los números positivos.


• Actividad 1: Proyección de imágenes de situaciones cotidianas en las que se pueden presentar números negativos (temperaturas bajo cero, deudas, pérdida de dinero, etc.) y preguntas al grupo sobre cómo representarían esas cantidades.


• Actividad 2: Explicación del concepto de números negativos y su relación con el cero. Presentación de la necesidad de los números negativos como referencia a cantidades que se encuentran por debajo del cero.

Sesión 2: Ampliación del concepto de números negativos (15 minutos)

• Actividad 1: Recapitulación del concepto de números negativos a través de preguntas y ejemplos prácticos.


• Actividad 2: Juego de roles: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles situaciones ficticias en las que deben aplicar el concepto de números negativos (por ejemplo, un estudiante recibió 20 puntos de más en un examen y otro recibió 10 puntos menos, ¿cuántos puntos tiene cada uno ahora?). Los estudiantes deben representar las situaciones con números y explicar su razonamiento.


• Actividad 3: Elaboración de una línea numérica en el pizarrón, representando los números negativos y positivos. Los estudiantes deben escribir en tarjetas ejemplos de situaciones cotidianas que se representen con números negativos y positivos. Luego, deben ubicar las tarjetas en la línea numérica.

Sesión 3: Orden de los números negativos y positivos (15 minutos)

• Actividad 1: Recuerdo de la actividad anterior y revisión de la línea numérica elaborada en el pizarrón. Preguntas al grupo sobre c