Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: "Descubriendo el mundo a través de mapas y croquis"

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de describir trayectos a partir de la información contenida en croquis.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida: Se recibirá a los alumnos con una actitud entusiasta, preparándolos para una clase llena de descubrimientos.

   
   



2. Motivación: Se les preguntará si alguna vez se han perdido o han necesitado encontrar un lugar sin saber cómo llegar. Se compartirán algunas respuestas para generar empatía y curiosidad.

   
   



3. Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los croquis y los mapas, y cómo estos nos ayudan a orientarnos y a comprender mejor el espacio que nos rodea.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura dirigida: Se leerá en voz alta una descripción sencilla de un trayecto dentro de la comunidad escolar (por ejemplo, de la entrada principal a la biblioteca), destacando la importancia de seguir direcciones y reconocer puntos de referencia.

   
   



2. Análisis colaborativo: En equipos, los alumnos analizarán el texto leído, identificando las principales direcciones y puntos de referencia mencionados. Se fomentará la discusión para mejorar la comprensión lectora.

   
   



3. Creación de un croquis: Guiados por el docente, cada equipo elaborará un croquis simple del trayecto descrito en la lectura, aplicando lo aprendido. Se motivará a los alumnos a ser creativos y precisos en su representación.

   
   

**Cierre (10