Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas

Interdisciplinariedad: Cuidado del Ambiente

Inicio (10 minutos)

Activación del conocimiento previo:

• Preguntas orientadoras: ¿Alguna vez han sentido el calor del sol en su rostro? ¿Han jugado con agua o tierra? ¿Qué sensaciones les produjo? ¿Por qué creen que es importante cuidar el agua, el aire, la tierra y disfrutar del sol con cuidado?

Desarrollo (25 minutos)

Introducción al problema:

• Narración de una historia corta: "El jardín de Luna", una niña que descubre cómo su pequeño jardín cambia con la falta de cuidado del agua, el aire contaminado, la falta de sol y el suelo descuidado.

Exploración y Experimentación:

• Estaciones de exploración:

  
  
  
  
  • Aire: Los niños usarán abanicos para mover hojas secas, sintiendo y viendo el aire en acción.
  
  
  • Sol: Observación de cómo el sol derrite crayones de colores colocados en papel aluminio, mostrando la importancia del calor.
  
  
  • Agua: Experimentación con plantas, rociándolas con agua y observando cómo reviven.
  
  
  • Suelo: Tocar y oler diferentes tipos de tierra y arena, descubriendo texturas y olores.
  
  
  
  

Diálogo Reflexivo:

• Conversación grupal: ¿Qué pasaría si no cuidamos cada uno de estos elementos? ¿Cómo pueden ellos, desde casa y la escuela, ayu