Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

DANIEL MARCOS
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Mensajes en Inglés sobre Vida Saludable en Medios de Comunicación Masiva


Objetivo (PDA):


Recuperar en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunden de manera oral o escrita a través de distintos medios de comunicación.


Grado:


Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).


Duración:


50 minutos.


Metodología:


Proyecto Comunitario.


Enfoque:


Vida Saludable con atención en la alimentación.




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y Motivación: Saludar a los alumnos con energía y preguntarles cómo se sienten hoy. Breve charla sobre la importancia de una vida saludable y cómo los medios de comunicación pueden influir en nuestras decisiones alimenticias.



  • Activación de conocimientos previos: Solicitar a los alumnos que compartan ejemplos de mensajes en español sobre vida saludable que hayan visto en televisión, redes sociales, o escuchado en la radio.



  • Presentación del proyecto: Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario cuyo objetivo es difundir mensajes en inglés que promuevan una vida saludable. Subrayar la importancia de hacerlo en inglés para alcanzar a una audiencia más amplia y practicar el idioma.






Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación y selección de mensajes: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en internet o revistas en inglés mensajes que promuevan una vida saludable, enfocándose principalmente en el aspecto de la alimentación. Cada equipo seleccionará al menos tres mensajes que consideren impactantes y efectivos.



  • Análisis de mensajes: Cada equipo analizará los mensajes seleccionados en términos de vocabulario, estructura del