Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3 - Expresión Artística a partir de Experiencias Comunitarias

Grado: Secundaria, 3º grado

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Asignatura: Artes

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad, fomentando así el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Desinterés

FASE 1: INICIO (15 minutos)

• Activación y diálogo: Iniciar con una dinámica de lluvia de ideas, donde los alumnos expresen qué emociones, sensaciones, sentimientos e ideas les evoca su comunidad. Utilizar una pizarra para anotar sus respuestas. Procurar que todos participen para fomentar el interés y la inclusión.

  
  



• Presentación del proyecto: Explicar el objetivo del proyecto comunitario, destacando cómo el arte permite expresar y transformar nuestras percepciones acerca de nuestra comunidad. Señalar la importancia de explorar diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, música, danza, etc.) para este propósito.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

• Exploración y reflexión: Organizar grupos pequeños para discutir y compartir experiencias familiares, escolares o comunitarias significativas. Cada grupo seleccionará una experiencia para transcribir en una narrativa breve, poniendo especial atención en describir las emociones y sensaciones asociadas.

  
  



• Introducción a géneros artísticos: Breve exposición de ejemplos de obras artísticas que re