México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Padilla Luna Brenda- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: México Independiente y la Guerra contra Estados Unidos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno analice causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos de América, específicamente en la Guerra de Texas y la firma del Tratado de Guadalupe-Hidalgo, comprendiendo cómo estos eventos modificaron los límites territoriales de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico, buscando solucionar el problema del desinterés mediante la participación activa y la conexión de los contenidos con la vida cotidiana de los estudiantes.
Desarrollo de la Sesión
Introducción y Motivación (10 minutos):
- Iniciar con una breve narración que describa la vida cotidiana en México antes y después de la independencia, utilizando imágenes para ilustrar los cambios.
- Planteamiento del Problema: Presentar un mapa de México antes y después de la Guerra contra Estados Unidos. Preguntar a los alumnos si alguna vez han escuchado hablar de cómo México perdió gran parte de su territorio y qué impacto creen que tuvo en la vida de las personas.
Investigación y Análisis (20 minutos):
- Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno una tarea de investigación: las causas de la Guerra de Texas, los principales acontecimientos de la guerra contra Estados Unidos, y las consecuencias del Tratado de Guadalupe-Hidalgo.
- Cada grupo deberá buscar información en libros de texto y fuentes digitales confiables. Se les proporcionará un conjunto de preguntas guía para facilit