Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a los pares y esperar el turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática adicional: Respetar reglas dentro y fuera del aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Reconocer las reglas de convivencia dentro del aula.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre las reglas que deben respetarse en el aula.


2. Presentar de manera visual y atractiva las reglas establecidas en el aula.


3. Realizar una dinámica de juego de roles donde los estudiantes representen situaciones en las que deben aplicar las reglas.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar las reglas y cómo contribuyen a un ambiente de convivencia armonioso.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar las emociones propias y de los demás.

Actividades:

1. Realizar una ronda de conversación para que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


2. Presentar una serie de imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los estudiantes que identifiquen y nombren cada una.


3. Realizar una actividad de dramatización donde los niños representen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.


4. Promover una reflexión grupal sobre la importancia de expresar y comprender las emociones de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo específico: Comunicar las necesidades y gustos de manera asertiva.

Actividades:

1. Presentar diferentes situaciones donde los estudiantes deban expresar sus necesidades y gustos.


2. Realizar una actividad de juego de roles donde los