Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando Nuestras Identidades a través del Arte

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Contenido: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Objetivo (PDA): Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

• Bienvenida y breve explicación de los objetivos de la sesión.


• Dinámica rápida de presentación donde cada alumno compartirá su nombre, un hobby o interés y su color favorito.


• Introducción al tema explicando cómo cada uno de nosotros tiene gustos e intereses únicos que nos hacen especiales y cómo podemos expresarlos de manera creativa.

2. Exploración de Identidades (10 minutos)

• Conversación guiada sobre qué es la identidad personal y la identidad colectiva.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué cosas te gustan y por qué? ¿Cómo crees que tus gustos pueden ser similares o diferentes a los de tus compañeros?


• Reflexión sobre cómo podemos convivir respetando las diferencias y apreciando lo que nos une.

3. Introducción al Proyecto: Nuestro Mural de Identidades (10 minutos)

• Explicación del proyecto de la creación de un mural colectivo que represente los gustos e intereses de la clase.


• Discusión sobre cómo podemos trabajar juntos, respetando las ideas de todos y colaborando para expresar nuestras iden