Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo el pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoque: Vida saludable

Problema interdisciplinar a abordar: Rezago educativo

Objetivo (PDA)

Los alumnos valorarán las estrategias de juego que utilizan ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación y contextualización: Se iniciará con una breve charla sobre la importancia del juego en el desarrollo humano y cómo este puede potenciar nuestro pensamiento estratégico, creativo, y contribuir a una vida saludable.

  
  



• Establecimiento de conexión con el problema a abordar: Se presentará el tema del rezago educativo, explicando cómo actividades lúdicas integradas pueden ayudar a combatir este problema, motivando a los estudiantes a pensar en cómo pueden aplicar lo aprendido en sus comunidades.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Se dividirá esta fase en dos partes:

1. Aplicación de Conceptos (15 minutos): Se formarán equipos de trabajo. Cada equipo recibirá una tarjeta con una situación de juego (puede ser un juego deportivo, un problema matemático en forma de juego, o un juego de ingenio) y tendrá que idear una estrategia para afrontar el desafío propuesto, considerando cómo pueden hacerlo de manera creativa y eficaz. Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas dentro de los equipos.

   
   



2. Reflexión y Mejora (15 minutos): Después de ejecutar sus estrategias, cada equipo reflexionará sobre qué tan efectivas fueron y cómo podrían mejorarlas. Se les alentará