Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando los números en el arte y el entorno: Una aventura numérica"

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Introducir el tema de los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Establecer la importancia de los números y la secuencia numérica en nuestra vida diaria.


• Desarrollar la habilidad de representar cantidades con dibujos y símbolos personales.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.
   
   
   • Presentación de un problema relacionado con números y su solución utilizando dibujos y símbolos personales.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a explorar su entorno en busca de objetos relacionados con los números (por ejemplo, juguetes, libros, envases, etc.).
   
   
   • Promover la observación y la discusión en grupos pequeños sobre cómo los números están presentes en esos objetos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un objeto y lo representen mediante dibujos y símbolos personales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números durante la actividad.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números y cómo nos ayudan a resolver problemas en el entorno.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que representen en casa una cantidad de objetos utilizando dibujos y símbolos personales.
   
   
   
   

Sesión 2 (Explorando la secuencia numérica)
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Reconocer y practicar la secuencia numérica de manera correcta.


• Interpretar los registros de sus pares para fortalecer el aprendizaje colaborativo.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos)