Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Grado: Tecnología de Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados, enfocándose en el problema de alimentación para promover una vida saludable.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Iniciar con una breve introducción sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas cotidianos, con especial énfasis en cómo estos pueden aplicarse para enfrentar retos en el área de la alimentación y promover hábitos saludables.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la alimentación saludable y los problemas de alimentación que conocen en su comunidad o entorno.

   
   



3. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los estudiantes que el objetivo es aprender a planificar y organizar acciones para enfrentar el problema de la alimentación no saludable a través del pensamiento estratégico y creativo.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción teórica breve: Explicar conceptos clave sobre pensamiento estratégico y creativo, cómo identificar problemas y cómo generar soluciones innovadoras.

   
   



2. Trabajo en equipo: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles el desafío de identificar un problema específico relacionado con la alimentación en su escuela o comunidad. Posteriormente,