Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Fenómenos, Procesos y Factores Asociados al Cambio Climático para Alumnos de Secundaria 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.

Duración: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Introducción y Sensibilización (5 minutos): Se comenzará con un video corto que ilustre los efectos visibles del cambio climático en diferentes partes del mundo, especialmente centrándose en fenómenos extremos como olas de calor, sequías, lluvias torrenciales y ciclones. Se pedirá a los alumnos que expresen sus emociones y pensamientos después de visualizarlo.

   
   



2. Lluvia de Ideas (10 minutos): Se les preguntará a los alumnos sobre qué fenómenos climáticos conocen y si han vivido alguno. Se anotarán sus respuestas en la pizarra. Esto servirá para activar conocimientos previos y evaluar su nivel de familiaridad con el tema.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Grupos de Investigación (15 minutos): Los alumnos se dividirán en equipos y a cada uno se le asignará un fenómeno meteorológico: olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales. Cada grupo investigará las causas, consecuencias, distribución geográfica y ejemplos recientes utilizando tabletas o computadoras proporcionadas. Se les incentivará a usar mapas interactivos y bases de datos confiables.

   
   



2. Presentación de Grupos (10 minutos): Cada grupo tendrá 2 minutos para compartir sus hallazgos con el resto de la