Creando Espacios Seguros y Creativos

Sabrina Hernandez
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Creando Espacios Seguros y Creativos


Contexto


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno se identifique con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):
Bienvenida en círculo, utilizando una canción suave para crear un ambiente seguro y tranquilo. Se explicará brevemente y de manera lúdica la importancia de sentirnos seguros y cómo nuestro aula es un lugar especial para crear y aprender juntos.


Actividad de Sensibilización (5 minutos):
Se mostrarán imágenes sencillas y coloridas de distintos espacios (hogar, parque, aula), preguntando a los niños cómo se sienten en esos lugares, buscando respuestas emocionales simples como "feliz", "tranquilo", "asustado", para introducir el concepto de seguridad emocional y física de una manera accesible.


Desarrollo (20 minutos):



  1. Exploración Creativa del Aula: los niños, acompañados de los docentes, explorarán diferentes rincones del aula diseñados específicamente con materiales seguros y estimulantes (cojines, bloques de construcción suaves, texturas diversas). Cada rincón tendrá una pequeña guía visual para sugerir actividades creativas.



  2. Creación de un Espacio Seguro Común: en un rincón del aula, los niños contribuirán a crear un "Nido Comunitario", utilizando materiales suaves (telas, almohadones) y elementos de la naturaleza. Esta actividad fomenta la inclusión y el trabajo en equipo, permitiendo a los niños experimentar la construcc