Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
imanol segura- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Pluriculturalidad
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de arranque: Iniciar con un breve video que muestre distintas manifestaciones artísticas de varias culturas alrededor del mundo y de México, destacando el uso de formas, colores, y movimientos. Seguido de una corta plática sobre cómo estas manifestaciones artísticas reflejan la diversidad cultural y la importancia del cuidado del ambiente en la creación y preservación del arte.
Reflexión grupal: Realizar preguntas como: ¿Cómo creen que el arte puede contribuir al cuidado del ambiente? ¿Pueden mencionar alguna obra artística que conozcan que promueva la conservación ambiental?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Exploración Creativa: Los alumnos, divididos en equipos, elegirán una manifestación artística (danza, música, pintura, teatro, etc.) relacionada con una cultura específica de México o del mundo. Investigarán cómo esta manifestación utiliza elementos visuales, sonoros y de movimiento para comunicar mensajes, enfocándose en cómo se pueden incorporar temas ambientales.
Creación Artística: Cada equipo creará una pequeña pieza artística (un boceto, una coreografía simple, una pieza musical corta, etc.), inspirada en su investigación, que incorpore el cuidado de