La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Diversidad Lingüística y Comunicación

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):
Que los alumnos reconozcan la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, fomentando la inclusión y el pensamiento crítico, así como la mejora en la convivencia escolar y comunitaria.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Actividad Rompehielos: Iniciar con un juego rápido de "Palabras viajeras", donde los estudiantes mencionan palabras que saben en otros idiomas (incluyendo lenguas indígenas) y el contexto en el que las aprendieron (familiar, escolar, de amigos, por medios digitales, etc.). Este ejercicio tiene como fin destacar la presencia de la diversidad lingüística en su entorno cotidiano.

   
   



2. Introducción al tema: Breve explicación de la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo, y cómo esta se manifiesta en diferentes ámbitos de la vida cotidiana, especialmente en la comunicación familiar, escolar, y comunitaria. Se hará énfasis en la inclusión y el respeto por todas las lenguas y culturas.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Lluvia de ideas: ¿Por qué es importante reconocer y valorar las diferentes lenguas en nuestra comunidad escolar? Promover la participación activa de los alumnos para que expresen sus opiniones y construyan un ambiente de respeto y escucha.

   
   



2. Investigación y exposición grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes lenguas presentes en México y el mundo (incluyendo lenguas indígenas, inmigrantes y de señas). Cada grupo investigará sobre