Funciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Funciones y Proporcionalidad Inversa

Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (Perfil de Desempeño Académico - PDA): Los alumnos deberán ser capaces de relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades y utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida e introducción al tema (5 minutos): Se dará una breve introducción sobre las funciones en matemáticas, enfatizando la importancia de las mismas en la vida cotidiana y en diferentes contextos, como la física, la economía y las ciencias naturales.

   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos): A través de una lluvia de ideas, los alumnos compartirán lo que saben sobre proporcionalidad directa e inversa, además de su experiencia con tablas y gráficas. Se hará énfasis en ejemplos cotidianos que impliquen proporcionalidad inversa, como la relación entre la velocidad de un vehículo y el tiempo que tarda en recorrer una distancia fija.

   
   
   
   
   • Consideraciones de inclusión: Se promoverá la participación de todos los estudiantes, adaptando el lenguaje para asegurar la comprensión de los conceptos y ofreciendo ejemplos variados que consideren diferentes contextos socioculturales.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada (15 minutos): Los alumnos, en equipos mixtos en cuanto a habilidades y conocimientos, recibirán una actividad de indagación. Cada equipo tendrá que analizar un conjunto de datos proporcionados en una tabla que muestre una relación de proporcionalidad inve