Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Seguimiento Crítico de Noticias en Medios de Comunicación Escrita

Grado: 5to de Primaria

Edad de los Alumnos: 10 a 12 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita, como títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, y elementos gráficos; además de las formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Enfoque

• Inclusión: Actividades diseñadas para ser accesibles y atractivas para todos los estudiantes, considerando diversidad de aprendizaje y necesidades.


• Pensamiento Crítico: Fomentar el análisis, la reflexión y el cuestionamiento de la información presentada en las noticias.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Cuidado del Ambiente

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Proyecto: Se explicará el proyecto de seguimiento crítico de noticias en medios de comunicación escrita con enfasis en el cuidado del ambiente. Se motivará a pensar en cómo las noticias pueden influir en nuestra percepción y acciones sobre el medio ambiente.


2. Formación de Equipos: Los alumnos se organizarán en equipos pequeños, considerando la diversidad para promover la inclusión.

Desarrollo (25 minutos)
3. Exploración de Noticias: Cada equipo recibirá diversas noticias impresas y digitales relacionadas con el medio ambiente. Deberán identificar los elementos de las noticias (títulos, balazos, etc.).
4. Análisis Crítico: Guiados por una lista de cotejo, analizarán cómo se