Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Elina Guevara
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.
Grado: 2º de Primaria.
Duración: 45 minutos.
Sesión: 1 de 4.
Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen las actividades humanas con la naturaleza, identificando aquellas que pueden tener un efecto negativo, y planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Actividades:
Introducción (5 minutos):
- Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Qué pasa cuando tiramos basura en lugares que no son adecuados, o gastamos mucha agua?" Permitir que los alumnos expresen sus ideas libremente para comenzar a relacionar sus acciones diarias con el impacto en el medio ambiente.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración guiada (10 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Entregar a cada grupo imágenes que muestren tanto actividades humanas beneficiosas como perjudiciales para el medio ambiente. Pedirles que clasifiquen las imágenes y expliquen sus razones.
- Análisis y discusión (15 minutos): Reunir a los grupos para compartir sus clasificaciones y razonamientos. Guiar una discusión sobre cómo nuestras actividades diarias pueden afectar negativamente al ambiente y hablar sobre la importancia del cuidado del ambiente.
Conclusión (10 minutos):
- Reflexión guiada (5 minutos): Preguntar a los alumnos cómo creen que podrían cambiar sus hábitos para ayudar al amb