Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Rectas y Ángulos

Grado: Secundaria 1º

Edades: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación, desarrollando habilidades matemáticas mediante la metodología de Aprendizaje por Indagación, enfocándose en la inclusión y el pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Motivación y Activación de Conocimientos Previos

• Dinámica de entrada: Se inicia con una breve dinámica en la que los alumnos formarán figuras geométricas usando sus propios cuerpos, en pequeños grupos, para activar conocimientos previos y generar interés. Este ejercicio promueve la inclusión al requerir que todos los miembros del equipo participen activamente.


• Preguntas detonadoras: ¿Qué figuras geométricas lograron formar? ¿Pueden identificar rectas y ángulos en las figuras que crearon? Esta discusión guiada estimula el pensamiento crítico y prepara a los estudiantes para el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración Guiada

1. Introducción a Rectas y Ángulos: Breve exposición utilizando ejemplos cotidianos y visuales sobre rectas y ángulos, sus tipos y notación específica. Se utilizará material manipulativo como reglas, compases y transportadores para una mejor comprensión.

   
   



2. Actividad de Indagación en Grupo: Los estudiantes, en pequeños equipos heterogéneos (considerando habilidades diversas para promover la inclusión), recibirán un conjunto de tarjetas con diferentes tipos de rectas y ángulos. Su tarea será clasificarlas mediante el diálogo y el acuerdo mutuo, argumentando sus dec