Funciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Funciones en el Aula para Alumnos de Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Apertura: ¿Qué son las funciones en nuestra vida diaria?

1. Presentación breve del profesor: Uso de un ejemplo cotidiano para introducir el concepto de funciones. Por ejemplo, "Piensen en cómo varía el costo de comprar diferentes cantidades de un juego en línea. ¿Cómo relacionarían las cantidades compradas con el costo total?"

   
   



2. Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán sus pensamientos y ejemplos de situaciones donde creen que se aplican las funciones en la vida diaria.

   
   



3. Propósito de la clase: Explicar que hoy comenzaremos a explorar cómo podemos usar las matemáticas para entender mejor el mundo a través de las funciones, tanto proporcionales como no proporcionales.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología: Aprendizaje por Indagación

1. Exploración guiada en grupos mixtos (incluyendo diversidad de habilidades): Se les proporcionarán diferentes sets de datos (en tablas y gráficos) para identificar si representan relaciones proporcionales o no proporcionales.

   
   
   
   
   • Interdisciplinariedad: Se incluirán ejemplos de ciencias naturales y sociales para analizar, como las velocidades de diferentes animales o el crecimiento de la población en diferentes ciudades, para fomentar la conexión entre disciplinas.
   
   
   
   



2. Discusión grupal: Cada grupo presentará sus hallazgos, explicando cómo determinaron el tipo de relación de sus