Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3 - Desigualdades por Diferencias de Género

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Argumentar a favor de la igualdad, basándose en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.

Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Enfoque de Pensamiento Crítico e Inclusión

Desarrollo de La Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Tema: Introducir el tema de las desigualdades por diferencias de género explicando en un lenguaje sencillo y accesible para los niños qué significa y cómo puede observarse en la vida cotidiana, usando ejemplos como las diferencias en juguetes o las expectativas de comportamiento según el género.

   
   



2. Motivación: Realizar preguntas abiertas para conocer las percepciones previas de los alumnos sobre igualdad y desigualdad de género, fomentando un ambiente de respeto y apertura a la diversidad de opiniones.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Aprendizaje basado en Problemas:

   
   
   
   
   • Planteamiento del Problema: Presentar una historia corta o un caso donde se evidencien situaciones de desigualdad de género en la vida cotidiana (por ejemplo, un niño que quiere practicar ballet y una niña que quiere jugar al fútbol, pero ambos enfrentan estereotipos de género).
   
   
   • Análisis y Discusión: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para discutir el problema, cómo se sienten los personajes y cómo estas situaciones de desigualdad pueden afectar a las personas en la vida real.
   
   
   
   



4. Comprensión Lectora e Interdisciplinaridad: Cada grupo leerá un breve texto o verá un vídeo rel