Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Presencia de Contaminantes y su Concentración"

Asignatura: Química
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable

Inicio: (15 minutos)

Activación del conocimiento previo y sensibilización

1. Preguntas detonantes: Iniciar con preguntas para sensibilizar y despertar la curiosidad del alumno, como: ¿Qué tipos de contaminantes conocen? ¿Cómo creen que estos afectan a nuestra comunidad y al ambiente en general? Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y experiencias brevemente.

   
   



2. Presentación del tema: Explicar brevemente cómo los contaminantes pueden provenir de diversas fuentes y cómo su concentración afecta la salud y el ambiente. Destacar que hoy se enfocarán en reconocer estos contaminantes y su impacto en la comunidad local.

   
   

Desarrollo: (25 minutos)

Indagación y exploración

3. Estudio de caso local: Dividir la clase en pequeños grupos. Entregar a cada grupo un estudio de caso sobre un problema específico de contaminación en su comunidad (ej.: agua contaminada, aire lleno de smog, suelo con residuos químicos, etc.). Cada grupo debe identificar los contaminantes presentes, sus fuentes y posibles efectos en la salud y el ambiente.

   
   



4. Experimento de simulación en clase: Realizar un pequeño experimento para simular la contaminación del agua. Usar agua clara en recipientes y aña