Características del sonido y la luz.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Experimentando con la Luz

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno experimente y describa características perceptibles de la luz, a partir de la interacción con diferentes fuentes luminosas y materiales (vidrio, madera, metal, papel, plástico) con los que están elaborados objetos transparentes, opacos o brillantes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y presentación del tema: Iniciar la clase con la pregunta abierta: "¿Qué pasa con la luz cuando atraviesa diferentes objetos como la ventana, puerta o un espejo?" Permitir que los alumnos compartan sus ideas y experiencias previas.


2. Breve explicación: Introducir las ideas básicas sobre la luz y cómo esta puede comportarse de diferente manera al interactuar con diversos materiales.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración en grupos: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno diferente tipo de materiales (transparente, opaco, y brillante) y una linterna.

   
   
   
   
   • Actividad: Pedir a los alumnos que iluminen con la linterna sobre los diferentes materiales y observen qué sucede.
   
   
   • Observación y registro: Proporcionar hojas de papel donde puedan dibujar lo que observan y escribir palabras clave (con apoyo para los estudiantes con necesidades específicas de aprendizaje), fomentando la práctica de lectoescritura.
   
   
   
   



2. Compartir y discutir: Invitar a cada grupo a compartir sus descubrimientos con el resto de la clase, fomentando el