Las tensiones en siglo XX

VICTORIA BEATRIZ ALONZO
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recaba información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracteriza el periodo conocido como Maximato.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Asignatura: Historia
Grado: 2º de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Gobiernos postrevolucionarios y el Maximato
Duración: 50 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Que los alumnos recaben información sobre los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caractericen el periodo conocido como Maximato, fortaleciendo sus habilidades de lectoescritura.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la Revolución Mexicana y los presidentes que gobernaron después de esta. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Presentación del tema: Explicar brevemente que después de la Revolución Mexicana, México entró en una fase de reorganización política y social, llevando a periodos de tensiones y transformaciones, especialmente durante los gobiernos postrevolucionarios hasta el Maximato.



  3. Planteamiento del problema: "Imaginen que son periodistas en el México postrevolucionario, ¿Cómo reportarían los cambios y tensiones de esa época?" Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo la escritura y lectura de eventos históricos nos ayudan a entender el pasado.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y lectura: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles fuentes de información variadas (textos, artículos en línea, fragmentos de libros de historia). Cada equipo investigará sobre un aspecto específico de los gobiernos postrevolucionarios o del Maximato.



  2. Análisis de género: Instruir a los equipos para que, mientras investigan, identifiquen y analicen el papel de las mujeres durante estos p