Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Odalis Fernanda Cruz- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 3 - Relatos en inglés para expresar sucesos significativos
Nivel Educativo: Secundaria 2º.
Rango de Edad: 12 a 15 años.
Materia: Inglés.
Duración de la Sesión: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
Fase de Inicio (15 minutos):
Actividad de Entrada: Como calentamiento, pedir a los alumnos que compartan, en inglés, algo interesante que les haya sucedido recientemente, ya sea en la familia, escuela o comunidad. Esto ayudará a romper el hielo y a generar un ambiente de confianza. Utilizar imágenes y palabras clave en PowerPoint para guiar la actividad y facilitar la comprensión.
Presentación del Proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que consiste en investigar y redactar un relato en inglés sobre un suceso significativo familiar, escolar, comunitario o social. Enfatizar la importancia de recuperar estos eventos de la memoria colectiva para fomentar la apropiación cultural y el pensamiento crítico.
Fase de Desarrollo (25 minutos):
Introducción al Tema: Mostrar ejemplos de relatos breves en inglés sobre eventos significativos, y discutir cómo estos relatos capturan la esencia del evento y sus impactos en la comunidad. Utilizar recursos como videos cortos y lecturas para atraer el interés de los estudiantes.
Selección del Tema: Guiar a los alumnos en la elecc