Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Grado: 3º de Primaria (8-10 años).

Duración: 45 minutos.

Método: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Objetivo (PDA): Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla. Además, establece relaciones entre el material, tamaño, forma y cómo estos factores pueden influir en la alimentación.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y motivación inicial: Breve charla sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales que nos rodean, haciendo énfasis en cómo estos conocimientos nos ayudan a tomar decisiones cotidianas, incluyendo las relacionadas con una alimentación saludable.

   
   



2. Pregunta generadora: ¿Cómo influye la masa y la longitud de los alimentos en nuestra salud? Presentación del objetivo de la clase.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad 1: Experimentando con la masa y la longitud.

   
   
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Entrega de materiales diversos (frutas, verduras, pequeños objetos de cocina) junto con balanzas y reglas.
   
   
   • Tarea: Medir la masa y longitud de cada objeto/material y anotar los resultados.
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo la masa y la longitud pueden influir en la porción adecuada de alimentos que consumimos.
   
   
   
   



2. Actividad 2: Relación entre los estados físicos y la temperatura.

   
   
   
   
   • Demostración breve por parte del docente sobre cómo la temperatura