El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: El Inglés para Expresar Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas sobre Familias, Escuela y Comunidad con Enfoque en Alimentación Saludable

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos lleven a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad, con especial atención en el tema de la alimentación saludable.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Iniciar con una lluvia de ideas en inglés donde los alumnos expresen qué saben sobre alimentos y su importancia para la salud, utilizando vocabulario básico relacionado con emociones y sensaciones. "How do you feel when you eat your favorite food?", "What food makes you feel happy, energetic, or sleepy?".
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase y cómo se relacionará el aprendizaje del inglés con la vida diaria y la toma de decisiones saludables sobre alimentación.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad Interdisciplinar:
  
  
  • Creación de un mural comunitario en inglés (Método de Proyecto Comunitario): Los estudiantes trabajarán en equipos para crear un segmento de un mural grande que represente alimentación saludable, emociones, y cómo estos afectan a la familia y la escuela. Deberán incluir frases en inglés que expresen sentimientos o ideas asociadas a la alimentación y su impacto en la vida cotidiana.
    
    
    • Materiales: Cartulinas grandes, marcadores, revistas para recortar, pegamento.
    
    
    • Consigna: "Create a piece of the mural that shows how healthy eating affects our