Factores que inciden en los procesos técnicos

maria ofelia alfaro
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Convivencia y participación pacífica, respetuosa y libre de violencia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Dinámica de integración para fomentar la participación y el trabajo en equipo.

  • Explicación del problema a atender: Convivencia y participación pacífica, respetuosa y libre de violencia.

  • Reflexión sobre la importancia de la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre técnicas, procesos o formas de organización que podrían ayudar a resolver el problema identificado.


Sesión 2:



  • Revisión y análisis de las ideas obtenidas en la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de técnicas, procesos o formas de organización que favorecen la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos seleccionarán una técnica, proceso o forma de organización y elaborarán un plan de implementación para resolver el problema de convivencia y participación pacífica, respetuosa y libre de violencia.

  • Planteamiento de posibles obstáculos y estrategias de superación.


Sesión 3:



  • Revisión y retroalimentación de los planes de implementación elaborados por los grupos.

  • Integración interdisciplinar: Los alumnos trabajarán con el profesor