Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Creando Lazos a Través de las Producciones Gráficas

Nivel Educativo: Preescolar 2º
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Que el alumno distinga semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):
Inicio con un círculo de bienvenida donde cada niño dirá su nombre y mostrará una tarjeta con su nombre escrito en ella. El docente explicará la importancia de reconocer y respetar cómo se escriben los nombres de cada compañero, relacionándolo con la diversidad de sonidos y formas gráficas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de Exploración: Los niños se dividirán en grupos pequeños y recibirán varios ejemplos de tarjetas con diferentes nombres (incluyendo los de los participantes). Jugarán a hacer coincidir los nombres con las personas de su grupo, prestando atención a las letras que los componen.

   
   



2. Creación de Producciones Gráficas: Cada niño, con ayuda del docente y sus compañeros, dibujará y decorará la primera letra de su nombre en una hoja grande. Esta actividad fomenta el reconocimiento de las letras y su importancia en la formación de vínculos sociales.

   
   



3. Exposición y Diálogo: Los trabajos serán expuestos en un lugar visible del aula. Se fomentará un diálogo donde los niños expresen qué sienten al ver su letra y la de sus compañeros, resaltando las diferencias y semejanzas.

   
   

Cierre (10 minutos):
Reflexión grup