Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: "Explorando números en nuestro mundo"

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Disciplina.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Inicio (10 minutos):

Saludo y establecimiento de normas de convivencia. Se comenzará con un círculo en el suelo, donde cada niño, al escuchar su nombre, pasará al centro y compartirá algo que haya contado recientemente (puede ser juguetes, pasos, manzanas, etc.). Esto servirá para conocer el rango numérico con el que cada uno se siente cómodo y empezar a introducir la idea de que los números forman parte de nuestro entorno.

Actividad introductoria:

• "¡A buscar números!" Se mostrarán tarjetas con números del 1 al 10 dispersas en el aula. Se les pedirá que las busquen y las coloquen en orden ascendente en una gran franja de papel en la pared.

Desarrollo (25 minutos):

División del grupo en pequeños equipos. Cada equipo recibirá distintos objetos de la clase (crayolas, bloques, cucharas de plástico, etc.). La actividad consistirá en:

1. Conteo por equipo: Cada equipo contará los objetos que tiene y los registrará en una hoja grande.

   
   



2. Creación artística: Utilizando los objetos contados, crearán una obra de arte colectiva en una hoja de papel kraft, colocando los objetos con pegamento o cinta para formar figuras, cada equipo explicará qué figura hicieron y cuántos objetos utilizaron.

   
   

Reflexión grupal: Se promoverá una discusión sobre cómo util