Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

EBER GOMEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o escrita para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque Interdisciplinar: Convivencia, Igualdad de Género, y Pensamiento Crítico


FASES DE LA SESIÓN


Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y Sensibilización: Comenzaremos con una dinámica llamada "El Espejo", donde los alumnos formarán parejas. Uno realiza gestos o expresiones faciales y el otro debe imitarlo, promoviendo la empatía y la comunicación no verbal. Reflexionaremos sobre cómo nuestros actos y gestos pueden influir en los demás.



  2. Planteamiento del Tema: Introduciremos el concepto de comunicación asertiva y dialógica, explicando cómo puede contribuir a disminuir la violencia verbal y física. Se hará énfasis en la importancia de la igualdad de género y el respeto mutuo en todas las formas de comunicación.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Ideas: Formación de equipos donde los alumnos compartirán experiencias personales o historias conocidas relacionadas con la violencia y cómo la comunicación pudo haber cambiado el desenlace. Esta actividad fortalece el pensamiento crítico y la empatía.



  2. Construcción de Conocimientos: Cada equipo elaborará un mapa conceptual sobre las diferencias entre comunicación asertiva y comunicación agresiva, utilizando ejemplos de su entorno. Se promoverá la discusi