Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Alma Hernández
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Transformación Responsable del Entorno


Grado: Preescolar 3º


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno asocie los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos, y explique con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y sensibilización: Saludar a los niños y niñas con entusiasmo, preguntándoles qué desayunaron y qué ropa eligieron para el día.

  2. Introducción al tema: Relatar brevemente cómo nuestros alimentos y ropa vienen de la naturaleza y cómo al obtenerlos, transformamos el entorno.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de problemas: Presentar imágenes de campos de cultivo, granjas y fábricas de ropa. Preguntar: ¿De dónde vienen los alimentos que comemos? ¿Y nuestra ropa? Dejar que los niños expresen sus ideas.

  2. Investigación activa: Dividir la clase en pequeños grupos. Entregar a cada uno materiales como imágenes, muñecos de animales, plantas de tela, y pequeñas herramientas de juguete. Cada grupo deberá ordenar los recursos naturales con los productos finales (alimentos o prendas de vestir).

  3. Solución creativa: Pedir a los grupos que, con ayuda de los materiales, expliquen cómo creen que los recursos naturales se transforman en alimentos o ropa. Facilitar y guiar la discusión, enfocándose en el proceso de transformación y la importancia de hacerlo de manera responsable.


Cierre (10 minutos):



  1. **Reflexión grup