Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Grado: Secundaria 2º (Alumnos de 12 a 15 años de edad)
Área: Educación Física
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA):

Que los estudiantes valoren las estrategias de juego que utilizan ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad, mientras se fomenta el trabajo en equipo y se atienden las necesidades de inclusión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Calentamiento y Bienvenida (5 minutos): Se realizará un breve juego de presentación que involucre movimiento, como pasar una pelota mientras cada uno dice su nombre y algo que le guste hacer, promoviendo la inclusión desde el inicio.


• Introducción al Tema (10 minutos): Mediante una charla interactiva, el docente introducirá el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Se utilizarán ejemplos cotidianos y relacionados con el deporte para explicar cómo estas habilidades pueden mejorar el desempeño individual y grupal en diferentes situaciones.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad Principal (20 minutos): Los estudiantes se dividirán en equipos mixtos, teniendo en cuenta la inclusión de todos los miembros de la clase. Se les presentará un circuito de retos físicos que deberán superar utilizando estrategias que el equipo considere efectivas. Durante el desarrollo, el docente incentivará a los alumnos a reflexionar sobre las decisiones tomadas y cómo estas impactan en el resultado de cada reto.


• Reflexión Grupal (5 minutos): Después