El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo formas en nuestro entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno observará y reconocerá atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, describiéndolos con sus palabras y términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Desinterés

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

1. Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación del tema: Comenzaremos con un saludo afectuoso y explicaremos de manera sencilla y divertida lo que haremos en la clase. Usaremos ejemplos cotidianos como "Hoy vamos a ser detectives de formas, ¿alguna vez has notado todas las figuras que hay en tu casa, en el parque, en tus juguetes?".

   
   



2. Motivación y activación de conocimientos previos: Realizaremos una pequeña actividad en la que los niños y niñas demostrarán lo que ya saben sobre las formas, pidiéndoles que señalen objetos de la sala que conozcan y digan qué forma creen que tienen.

   
   

2. Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada: Organizaremos una pequeña expedición por el aula o, si es posible, por un área segura alrededor, como el patio de la escuela, para observar y discutir las diferentes formas que podemos encontrar. Cada niño llevará una pequeña libreta o papel donde harán un dibujo simple de lo que observen.

   
   



2. Indagación y Reflexión: A medida que observamos, haremos preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la descripción con sus propias palabras, tales como "¿Qué forma se parece más a esto? ¿Por qué crees que esa forma está ahí? ¿Para qué sirve?".

   
   



3. Construcción de Aprendizajes: Al regresar al aula, pediremo