Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos" y su importancia.


• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en un texto autobiográfico.


• Actividad: Lectura de un texto autobiográfico en voz alta y búsqueda de las relaciones temporales mencionadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar estas relaciones en la narración autobiográfica.

Sesión 2: Exploración de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentación de diferentes ejemplos de textos autobiográficos.


• Actividad: Los alumnos leerán diferentes textos y buscarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Puesta en común y discusión de los hallazgos.

Sesión 3: Narración de sucesos autobiográficos propios (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre algún suceso importante en su vida.


• Actividad: Cada alumno escribirá un texto autobiográfico sobre ese suceso, prestando atención a las relaciones temporales.


• Intercambio de textos entre los alumnos para realizar una lectura crítica y dejar comentarios constructivos.

Sesión 4: Revisión y mejora de textos (45 minutos)

• Los alumnos revisarán y mejorarán los textos autobiográficos con base en los comentarios recibidos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles mejoras y correcciones a los textos.