La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º, edades 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Interculturalidad crítica.

Problema interdisciplinario a atender: Trabajo en equipo.

Duración: 50 minutos

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y contextualización: Se inicia la sesión con una breve charla sobre la importancia del Descubrimiento de América en 1492, cómo este evento transformó la concepción del mundo y dio inicio a los sistemas de dominación y conformación de las metrópolis. Se introduce el concepto de interculturalidad y apropiación de culturas.

   
   



2. Presentación del problema: Se plantea a los alumnos un escenario hipotético donde deben asumir el papel de historiadores encargados de investigar la expedición de Cristóbal Colón. Se les informa que deberán trabajar en equipo para superar diversos retos informativos y de análisis sobre este evento histórico.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos: Se organizan los alumnos en equipos de 4 a 5 integrantes. Se fomenta la diversidad en la conformación de los equipos.

   
   



2. Investigación guiada: A cada equipo se le asignan tareas específicas para buscar información sobre la expedición de 1492: causas, desarrollo, consecuencias, perspectivas de los pueblos originarios y europeos, etc. Se promueve el uso de fuentes confiables y se les proporciona una lista de recursos recomendados (libros,