La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Título de la Sesión: Reflexiones sobre las Metrópolis y los Sistemas de Dominación: El Sistema de Castas en la Sociedad Novohispana

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana, fomentando la interculturalidad crítica y la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Se iniciará la sesión con una pregunta abierta: "¿Qué saben sobre las ciudades grandes (métropolis) y cómo se organizaba la gente en ellas durante la época colonial?" Permitir que los alumnos compartan sus respuestas para evaluar sus conocimientos previos.
   
   
   • Breve explicación del profesor sobre el concepto de metrópoli y sistemas de dominación, haciendo énfasis en el sistema de castas en la sociedad novohispana.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema:

   
   
   
   
   • Se presentará a los alumnos un breve texto que narra la vida de diferentes personas dentro del sistema de castas en una metrópoli novohispana. El texto incluirá situaciones específicas que reflejen las implicaciones sociales del sistema de castas.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y cada uno investigará sobre un aspecto específico del sistema de castas (origen, propósito, impacto social, etc.), utilizando libros de texto y recursos en línea recomendados.
   
   
   
   



2. Debate y Reflexión:

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase. Esto será seguid