Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comunicación entre pares y grupo

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Diálogo inicial sobre la importancia de la comunicación en la convivencia diaria.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles donde los estudiantes representan situaciones en las que necesitan comunicar algo.


• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y la importancia de una comunicación clara.

Sesión 2:

• Introducción a los diversos lenguajes de comunicación: verbal, gestual, corporal, etc.


• Actividad práctica: Los estudiantes se dividen en grupos y eligen una forma de comunicación (por ejemplo, gestos) para representar una necesidad o emoción.


• Presentación de las representaciones en un plenario y discusión sobre las ventajas y desventajas de cada forma de comunicación.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos de 4 o 5 estudiantes.


• Planteamiento de un proyecto comunitario: Los grupos eligen una necesidad o problemática en su entorno (por ejemplo, falta de comunicación en el recreo) y proponen soluciones.


• Elaboración de un plan de acción para mejorar la comunicación en el entorno elegido.

Sesión 4:

• Implementación del plan