Azar y probabilidad

ian porras
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Azar y Probabilidad para 3º de Secundaria


Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinario: Disciplina.


Enfoque: Pensamiento crítico.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Actividad: "La ruleta de la suerte". El docente utilizará una ruleta de colores (se puede hacer con papel y un clip) y pedirá a los estudiantes predecir el color al que apuntará después de girarla. Se hará énfasis en cómo nuestras decisiones pueden estar basadas en probabilidades.

    • Objetivo: Activar conocimientos previos sobre azar y probabilidad, y conectar estos conceptos con situaciones cotidianas.

    • Disciplina: Se reflexionará brevemente sobre la importancia de seguir reglas y ser disciplinados incluso en situaciones que parecen depender completamente del azar.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada:



    • Actividad: "Experimento con dados". Los estudiantes formarán pequeños grupos y lanzarán dados 50 veces, registrando los resultados. Se les pedirá identificar eventos complementarios (por ejemplo, sacar un número par vs. impar) y eventos mutuamente excluyentes (por ejemplo, sacar un 4 vs. sacar un 5).

    • Objetivo: Que los estudiantes experimenten con el azar y comiencen a identificar tipos de eventos en probabilidades.

    • Disciplina: Fomentar el trabajo en equipo, el respeto por turnos y la precisión en el registro de datos.



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