Azar y probabilidad

Plan de clase

Sesión 1 de 3: Azar y Probabilidad

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno analice las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Inicio (15 minutos)

1. Encuadre de la sesión: Se explicará brevemente el objetivo de la sesión, introduciendo el concepto de azar y probabilidad a través de ejemplos cotidianos (como lanzar una moneda o sacar un dulce de una bolsa sin mirar). Se destacará cómo la probabilidad está presente en nuestras vidas más de lo que creemos.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Mediante preguntas dirigidas a los estudiantes como "¿Qué resultados posibles hay al lanzar una moneda?", se buscará activar sus conocimientos previos sobre el tema. Se empleará lluvia de ideas para que todos participen.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración e Investigación: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán diferentes objetos (dados, monedas, barajas) para realizar experimentos sencillos que impliquen azar. Deberán predecir resultados, realizar varias pruebas y registrar sus observaciones y resultados en una tabla proporcionada.

   
   



2. Análisis y Discusión: Después de los experimentos, cada grupo compartirá sus descubrimientos, enfocándose en cómo se pueden representar las probabilidades de los resultados obtenidos en fracciones, decimales y porcentajes. Se promoverá una discusión guiada por el docente para reflexionar sobre cómo estos métodos de representación de la prob