Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo (PDA): Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles que trabajarán en un proyecto comunitario de escritura colectiva.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realizar una actividad de pre-dictado para captar el interés de los alumnos. Leer un texto corto en voz alta y pedirles que identifiquen palabras que se repitan.
   b. Comentar en grupo las palabras identificadas y resaltar que se escriben de la misma forma.
   c. Presentar a los alumnos una lista de palabras frecuentes y sencillas que se repiten en distintos textos.
   d. Realizar un dictado de una historia corta, incluyendo algunas de las palabras de la lista. Animar a los alumnos a escribir junto con el dictado.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo las palabras se repiten en diferentes textos. Resaltar la importancia de la escritura colectiva.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las palabras que se repiten en diferentes textos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar a los alumnos un nuevo texto corto y solicitarles que identifiquen palabras que se repiten.
   b. Realizar un dictado de la misma historia corta de la sesión anterior, esta vez pidiendo a los alumnos que escriban las palabras que se repiten.
   c. Comparar las palabras escritas por los alumnos y conversar sobre las similitude