Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Lectura compartida en voz alta

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema Interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Relee o pide que se relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y ambientación: Dar la bienvenida a los estudiantes y crear un ambiente cálido donde se sientan seguros de participar.


2. Motivación: Contaremos una pequeña historia sobre cómo un niño o niña descubrió un mundo nuevo a través de un libro, resaltando la importancia de comprender lo que leemos.


3. Presentación del objetivo: Explicar de manera sencilla que hoy aprenderemos a entender mejor las historias leyendo en voz alta y repitiendo partes que no entendamos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Selección del texto: Presentar un libro adecuado para su edad, con ilustraciones atractivas, que será el centro de nuestro proyecto comunitario. Por ejemplo, un cuento que hable sobre la amistad o el respeto a la diversidad.


2. Lectura compartida en voz alta: Iniciar la lectura en voz alta del texto seleccionado. Cada estudiante, voluntariamente, leerá un fragmento. El docente guiará la lectura, corrigiendo de manera positiva y constructiva.


3. Análisis guiado: Después de cada fragmento, se hará una pausa para preguntar a los estudiantes qué entendieron, animando a que aquellos que no hayan comprendido algo lo expresen. En este punto, se releerán los fragmentos complicados, promovi