Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Profr. Guillermo Vargas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas con Enfoque en Cuidado del Ambiente


Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable


Duración total: 50 minutos



Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos: ¿Qué problemas ambientales conocen que afecten a nuestra comunidad o escuela? Escuchar sus respuestas y anotarlas en la pizarra.

  2. Conexión con el objetivo de la clase: Explicar que hoy trabajarán juntos para identificar un problema ambiental en su entorno y comenzarán a pensar en soluciones creativas y estratégicas, aplicando el pensamiento crítico y fomentando una vida saludable.



Desarrollo (30 minutos)


Fase 1: Análisis e Identificación del Problema (10 minutos)



  1. Dividir a los alumnos en equipos de 4-5 miembros.

  2. Cada equipo elige un problema ambiental de la lista creada en el diálogo inicial.

  3. Investigar brevemente (usando smartphones o tablets) el problema elegido, enfocándose en cómo afecta a su comunidad o escuela.


Fase 2: Lluvia de Ideas para Soluciones (10 minutos)



  1. Cada equipo realiza una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema elegido, considerando su viabilidad y impacto ambiental.

  2. Anotar las ideas en papel bond o pizarrón blanco.


**Fase 3: Selecc